到新加坡旅遊，除了享受美食、逛街購物，你可曾駐足美術館和博物館？生活在新加坡的你，能感受花園城市國家的文化藝術氛圍嗎？《藝遊獅城：翻看新加坡美術手帳》是學者作家衣若芬書寫新加坡的最新力作。
像翻看筆記手帳一樣，用獨特的文圖學視角，融會文字和圖像，陪你觀覽十一處藝術場域和文化地標，欣賞藝術家的光彩，解析文物的歷史意涵，捕捉時代的美感，探查新加坡罕為人知的視覺意象。
五十二篇體量輕盈、閱讀輕便、筆調輕鬆的散文，是作者濃縮淬煉專業研究成果，舉重若輕的「輕學術」作品。
帶著《藝遊獅城》隨興漫步，打卡風景，發現心情原來可以比綠水沉靜，比藍天清新。
2025/01/15
衣若芬《藝遊獅城：翻看新加坡美術手賬》開箱 Artful Wanderings in the Lion City: Exploring Sing...
2025/01/04
2025,小学生AI元年 2025, the first year of AI for primary school students
还在犹豫，觉得AI人工智能和你没有关系?无论你喜欢不喜欢；接受不接受，2025年，新加坡和中国大陆的小学生学习AI的趋势锐不可挡；韩国则将AI数字教科书定为"教育资料"。
从 2025 年开始，新加坡信息通信媒体发展局 (IMDA) 将为小学提供两个新的
5 小时“AI
for Fun”（趣味AI）模块。这些模块侧重于两个方面：
1.生成式 AI：向学生传授可以生成内容（例如文本或图像）的
AI 模型。
2.智能机器人 AI：操作使用
AI 通过传感器输入的机器人。
中国教育部加强中小学人工智能教育，指出针对个别学习阶段的方针：
1.
小学低年级段应侧重感知和体验人工智能技术。
2.
小学高年级和初中阶段侧重理解和应用人工智能技术。
3.
高中阶段侧重项目创作和前沿应用。
并且强调：在实施人工智能教育时，要注意培养解决实际问题的能力。也就是说，对于过往只靠死记硬背，刷考题得高分的应试教育实施大刀阔斧的改革。
2024年我应邀在线上和现场进行了18场讲座。虽然不如2022年的23场讲座频繁，但是2022年还值新冠疫情期间，大部分的演讲在线上，不觉得行旅奔波。2024年的讲座，除了谈新书《第一次遇见苏东坡》，最多的话题，围绕《AIGC文图学：人类3.0时代的生产力》一书，如何因应AIGC(AI
Generated Content 人工智能生成内容)的飞速发展，掌握新技术，调整新方向。我在书中预言：AI素养将成为必备课程，果然。
这不仅是为国民教育增加一门合乎时代需求的新课程和新技能，而是从基础认识人类与非人类/机器、科技文明，以及反观当前社会生活的自动化、物质化和资源差异化。这些现象，在韩国的AI热潮尤其鲜明。
新加坡和中国的小学生是“学AI”；韩国的小学生是“用AI学”。
极力推动AI数字教科书的韩国执政党，计划从2025年春季开始，小学三、四年级，以及初一和高一的学生将使用包含AI功能的数学、英语和信息科技教科书。此后，每年将逐步扩大应用科目和年级，2026年将课程扩大至国语、社会、科学等科目；2027年纳入历史课；2028年完成除体育、音乐、美术等实践课程外的全部科目。
AI数字教科书可以实时监测学生的学习水平和进度，以图像影音等多媒体的内容辅助理解，互动式提供个性化教学。通过分析学生的接受情况，AI可以为学习能力较弱的学生提供简易课程，为学习能力较强的学生提供深入的教学内容。如此一来，或许就达到“因材施教”的目的。
为了实践普及AI数字教科书，除了设计课程内容程式，便捷的互联网设施和电脑设备不可或缺，政府和民间都必须投入巨额的资本和庞大的人力，尤其必须培训能够掌握运用新的教学方式的老师。
为此，也有韩国的学者征询我的意见。我想，AI数字教科书似乎是取代纸质书的学习媒介情形；也似乎是“AI比人类老师更懂我”的情感转移替代问题，其实往深了想，是对国民教育本质的思考—我们希望培养怎样的国民？
许多韩国家长激烈反对AI数字教科书，认为孩子从小接触的是机器，产生依赖AI的习惯和心理，容易导致对人的认知偏差。毕竟，学校教的不只是课程知识和准确的答题，健全的心智品格体现在日常待人接物的行为，难道，我们要AI教我们的下一代如何做人吗？
最终，韩国国会通过由校长决定学校是否及如何采纳AI数字教科书，混乱没有结束。
我曾经一再说：“在你还没有被AI取代之前，你可能会被懂得AI的人取代。”当新生代从小学就学习AI，离开校园的成年人，怎么置身事外，继续像头埋进沙土里的鸵鸟，不闻不问？浑水摸鱼到大浪迎面席卷而来，狂潮平复之际，才惊觉无一技在身，如衣不蔽体。
2025年，也许也是你的AI元年。
2025年1月4日,新加坡《联合早报》“上善若水”专栏
2024/12/30
衣若芬的2024年 I Lo-fen in 2024
衣若芬的2024年
您好!我是衣若芬。
2024年，您过得好吗？我的2024年，充实，愉快，热情澎湃！
出版了3本书，20场演讲，10篇研讨会论文，主办和协办了3个国际学术研讨会。今年是我创发文图学（Text
and Images Studies）的十周年。我写作文章，制作视频，归纳总结了十年来文图学的研究发展。从概念草创，逐步深思迭代。文图学在校园有本科和研究所的专业课程；在社会，有我2017年创立的文图学会，为学子和社会公众提供学习和分享的机会与平台。感谢一路来支持和鼓励我的师长以及朋友们。
今年出版的三本书，类型和主题各有特色。七月在北京中国社会科学出版社出版的《AIGC文图学：人类3.0时代的生产力》是文图学十年的突破创新之作，也是我在大学开设的第四门文图学新课程用书。因应当前人工智能的飞速研发，我们面临生活和价值观的重大挑战，迫切需要掌握最新的科技，懂得使用AIGC人工智能生成内容工具。AIGC文图学课程提供新颖活泼，充满趣味的学习场域。
八月在上海人民出版社出版《第一次遇见苏东坡》，是应出版社邀请写作。和《AIGC文图学》书同时进行，我的思绪穿梭在古今的苏东坡精神，和放眼时下与未来的人工智能世界。时而感性；时而理智。极大的工作量和出版的时间压力，幸而我都坚持高效地不负使命。《第一次遇见苏东坡》刚刚问世，便在上海书展广受好评和畅销。九月在成都的分享会，不少家长领着八九岁的孩子前来听讲。我才知道，原来我的读者年龄范围如此宽广。
十一月在台湾中大出版中心出版《艺游狮城：翻看新加坡美术手帐》。集结了52篇我谈新加坡艺术人文的轻学术散文，是我继《南洋风华：艺文.广告.跨界新加坡》、《星洲创意：文本.传媒.图像新加坡》之后的最新力作。可以说是我的“新加坡三部曲”高峰。希望为这个花园城市岛国再添加缤纷的色彩。
今年终于完成近二十年的夙愿。5月25日，藉应邀在河南大学讲三场文图学的周末，河南大学的老师和同学陪同我前往郏县三苏坟，祭拜苏东坡先生。我献上花束和《陪你去看苏东坡》，跪拜在东坡先生墓前，泪流满面，久久难以平复。
东坡先生赐福，我的几本书写苏东坡的著作都大受欢迎。2020年出版的台北版《陪你去看苏东坡》荣登当年的华文创作畅销书第11名。去年出版的《自爱自在：苏东坡的生活哲学》，今年八月应邀在新加坡国家图书馆演讲。现场160多位观众，线上有11000人同时观看。应三苏祠录制的《东坡大家讲》节目，在网上公布四天，便有两千万人次点阅。人们说，因为我是古今中外世界上第一个重走东坡路的女作家。我说这是东坡先生的强大魅力，人见人爱，花见花开。
教授AIGC文图学，我也练习操作了不少AIGC工具。我将苏东坡的诗词设计成歌曲，AIGC工具不但能唱华语，还能唱粤语呢。准备《AIGC文图学》和《第一次遇见苏东坡》的分享会，我都问Chatgpt是否知道这两本书的内容和特色，没想到它了如指掌，侃侃而谈！看来，以后可以让AI来替我演讲了。
今年也和台风特别有缘。七月去四川开会，刚好有台风来袭。我赶在台风登陆前离开台北。十月去台北，飞机上下颠簸，冒着强烈的秋季台风平安降落。等待下飞机的时候，望见窗外其他被狂风刮得机翼摇晃的飞机，只有后怕。没想到，十一月去香港，竟然又遇到了台风！幸好当天只放了半天的台风假，没有影响我晚上的演讲。
明年AIGC文图学课程有望从校园开到公众。补充修订新版的《陪你去看苏东坡》将由上海人民出版社出版。中研院出版的《观看.叙述.审美--唐宋题画文学论集》，也将修订补充，在大陆更名为《大美之言--唐宋题画文图学》出版。
充实，愉快，热情澎湃的2024年即将结束。迎接2025年，愿你我都健康、平安、美好。我是衣若芬，祝福大家。
2024/12/28
訂閱：
文章 (Atom)
